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文／劉蔚馨（本中心數位媒體組教學設計師）
在強調以使用者為中心、互動、參與、分享的 Web2.0 概念發展下，許多新的應用形態應運而生，Blog 即為典型代表之一。據市調公司 Universal McCann 在今年（2008）針對 1.7 萬人所做的調查中顯示，Blog 在全球，尤其是亞洲地區仍是不斷地蓬勃發展；而隨著寬頻及科技的發展，Blog 亦走向多媒體呈現。除了在個人或企業方面，Blog 在教學上亦引起許多的注意、應用、與研究。以下就 Blog 特性、教學應用、Blog 建置作入門介紹，提供尚未投入 Blog 的教學者與學習者參考。
一、Blog 特性與功能
Blog，源自於 1997 年 JornBarger 提出的「Weblog」，現常以「網誌」、「部落格」、或「博客」稱呼之。Blog 是一種依時間順序組織內容，讓個人可隨時表達與分享之日誌型網頁。學者們提出 Blog 所具有之特性，包括有：
- 技術門檻低：簡單易學，可輕鬆上手。
- 成本低：透過申請坊間許多業者提供的免費空間及服務，即可建置。
- 自主性高、個性化：不論在 Blog 的呈現介面、內容、寫作風格等，皆可自由決定。
- 即時編輯、發佈、更新，且迅速傳播。
- 多媒體呈現：可運用文字、圖片、動畫、聲音、影片等各類媒體呈現 Blog 內容。
- 平台內、跨平台互動：平台內利用特定功能如留言互動；跨平台間藉由 XML 語言標準，利用特定功能如 RSS 串連分享。
- 多元應用：依不同主題、部落客（Blogger）、經營等型態可發展出各類 Blog。
而一般 Blog 所具有之功能，包括有：
- 時間戳印與日期標頭：依時間建立 Blog 內容的先後順序，奠定 Blog 的情境脈絡，讓新內容立基於舊內容之上，並給予瀏覽者閱讀線索。
- 文章彙整：按時間、類別等不同的方法，將 Blog 內容放置於特定位置，奠定知識管理之基礎。
- 靜態鏈結：提供固定鏈結，讓每篇網誌可以被連結，讓 Blog 之間可密集引用並相互連結，達到 Blog 內容的開放與分享。
- 留言或評論迴響：每篇網誌都有留言板，讓瀏覽者可立即與該內容互動。
- 引用：透過引用功能增加 Blog 間之互動。
- RSS 訂閱：利用 XML 標準讓訂閱者可透過特定閱讀軟體，自動取得最新的網誌，延伸出社群網絡。
- 其他：全文搜尋、日曆等。
二、Blog 在教學上之應用
由於 Blog 具有上述的特性與功能，故可在教學上提供一些特別的應用。對教師而言，在教師本身的專業發展上，利用 Blog 記錄教學、研究之資料、資源、想法等，經由 Blog 文章彙整等功能，即可進行知識管理，除累積歷年之教學或研究文件或想法，更可追踪自己不同時期的思想與觀點，並對於教學進行反思，使自己在專業知識上不斷成長；此外，利用 Blog 的留言或評論迴響、引用等功能，與其他專家形成領域社群，透過分享、互動，使知識得以交流與充實。
在教學方面，Blog 可以做為教師在課程管理、班級經營、教學評鑑、師生溝通等平台。教師可將校內外訊息、教學大綱、課程資料、學習資源、心得等發佈於 Blog 中，作為實體課程之補充，而 Blog 之多媒體特性，亦使教學的內容更多元化。教師可以讓學生以個人或小組形式建置 Blog，透過學生寫作與回應 Blog 所建立起的學習歷程，對於學生之學習有更深入之了解，進而適時給予學生鼓勵與引導，與學生互動溝通，並進行形成式評鑑，調整現行教學內容與方式。而 Blog 的 RSS 功能，可以讓教師快速掌握學生在 Blog 上新增的回饋與學習狀況，如作業繳交、心得、問題等。
對於學生而言，Blog 可以是自主學習、協同學習的平台。學生透過 Blog 的寫作過程，可對自己所學進行深層的反思與知識建構學習。而學習過程的種種記錄，可建立起自己的電子學習檔案，對於學生本身或是教師都是檢視學習的重要內容。而學生亦可透過班級 Blog 之經營，積極參與，進而對課程和師生產生認同與責任感，激發其學習動力。此外，學生透過 Blog 可與教師、同儕、甚至是其他志同道合者進行互動交流，共同學習。而 Blog 亦可作為學生學習自評或同儕間互評之依據。
Blog 在教學應用上固然有其優點，但學者們在應用上提出幾點需留意的事項，包括：教師與學生是否已改變傳統的教學思考與模式來使用與經營 Blog、教師與學生們對於 Blog 的熟悉程度與資訊素養上是否足夠、發言內容在質、量、範圍、適當性等方面是否有所提昇、教師是否有良好的線上引導技巧、對教師或學生增加多少負擔、是否共享與交流太少等。而提出可參考的作法，包括轉變師生對於教學與學習的觀念、加強師生對於 Blog 的認識與運用能力、培養師生的訊息素養、設定主題引導發展有內涵的內容等。
三、Blog 建置
Blog 之建置，目前有自行架設、申請免費使用、付費使用三種方式，對於入門之教師與學生，可先參考目前許多入口網站、BBS、電信業者等提供之 Blog 服務，經由註冊申請，無需考慮技術、程式等問題，即可開設一個 Blog。由於各家的 Blog 服務功能略有不同，建議您可多方嚐試，再依本身之需求，選擇適合自己使用之 Blog 系統。在此僅提供幾個免費 Blog 空間資訊供您參考。
新浪部落（http://blog.sina.com.tw/）
yam天空部落（http://blog.yam.com/）
無名小站（http://www.wretch.cc/blog/）
Xuite（http://blog.xuite.net/）
Blogger（https://www.blogger.com/）
WordPress（http://wordpress.com/）
◎參考資料
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連士傑，李世忠（2006）。國內部落格（Blog）於教學上之應用。2006 年電腦與網路科技在教育上的應用研討會。民 97 年 7 月 26 日，取自http://lori.dato.idv.tw/course/EDUBLOG.pdf。
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