張俊哲老師／臺大昆蟲學系教授，臺大教學發展中心電子報主編

臺大教學發展中心電子報的讀者們，應該對於張俊哲老師並不陌生。任教於臺大昆蟲學系的張老師，同時也是臺大教學發展中心電子報的主編。因此，在電子報中，總能看見老師分享著自己對於教育的想法和理念。

教學熱忱乾枯之時，教學發展中心成為支柱

「第一次接觸到教學發展中心，其實是出自莊榮輝老師的介紹。莊老師是我大學時期的導師。當我回到臺大教書之後，在他的介紹下，第一次知道教學發展中心這個單位。」

然而，一開始的認識總是流於片面。真正對於教學發展中心留下深刻印象，是在真正參與了中心的活動之後。尤其是每年六月針對教學主題所舉辦的「椰林講堂」。張老師認為，「椰林講堂」是他在臺大參加過最好的講座。

「最好的不只是它的內容，更是因為它讓參加的每一個老師都覺得賓至如歸。舉例而言，在報名的時候，就可以看到教學發展中心對我們的報名非常重視；來參加的時候，也會發現每一個工作人員都笑容可掬，很熱情地招待；而它的講座內容，也確實對於教學有很大的幫助。那時候我就覺得，教學發展中心真的是一個非常有活力、非常熱情，對於所辦活動設想周到的一個單位。也因此，除了有時必須出國開會之外，這麼多年來，每一次的椰林講堂我都有參加。」

透過這個活動，張老師吸收了非常多有關教學技巧、教學理念的分享。但對張老師而言，最大收穫不只如此，而是在於教學熱忱的傳遞。

「或許每個講者關照的角度、提倡的技巧不盡相同，然而，這些講座有一個共同的特徵，就是我可以看到講者對教學的熱忱。」

而這種對於教學的熱忱，對於張老師而言是非常重要的。

「其實我們的教學熱忱是會被打擊的。我想老師在收到同學們肯定的評語時固然很開心，但是也不免收到同學們不滿的建言。這時候可能會產生：『我已經付出這麼多了，為什麼同學們還要嫌棄。』的感覺，教學熱忱也隨之而受到打擊。甚至是在平常的課堂上，如果有同學睡著了，對我們的教學熱忱也是一種傷害。幸運的是，在我們的教學熱忱乾枯之時，有教學發展中心做為支柱。這時候從中心所感受到的教學能量，其實也是支持我們走下去的力量。」

教學發展中心，讓臺大變得有靈魂

從事遺傳生物學研究的張老師，之所以成為臺大教學發展中心電子報的主編，其實又是另一段的機緣湊巧。

「那時候負責電子報業務的同仁離職了，於是教學發展中心便來詢問我是否有興趣做這方面的工作。我覺得這會是個有趣的嘗試，便暫時答應了。原本以為只是代班一、兩年，沒想到就這麼做到現在了。」

實際開始擔任主編後，教發中心電子報的業務也確實一如老師預期，有趣而收穫豐富。

「在做主編的時候，由於每次刊出都要寫編輯手札，所以我也會看完所有的電子報稿件，並在寫作的時候，提煉出這些文章裡面重要的訊息。我覺得這是一件很有意義的事情，也樂在其中。當然，我也在閱讀這些文章的時候，也學到了很多教學的技巧。但是，在這過程中，最大的收穫仍然在於每一篇文章所散發出的教學熱忱。」

老師更直接說道，教學發展中心的存在，讓他覺得臺大是一所「有靈魂」的大學。

「不可諱言的，因為臺大是一所研究型大學，而且我們希望能成為頂尖的學術重鎮，因此，從過去到現在，很多老師的心力與資源都花在研究上面，相對地對於教學的關注就會減少。但是，如果我們沒有好好地教育下一代，又怎麼會有好的研究呢？如果整個大學一味在追求研究的績效，固然在短期內對於研究方面可能會有大幅度的增長，但也可能會走到一個非常功利的方向。然而，因為有教學發展中心的存在，讓臺大在追求研究績效的同時，並沒有忘記教學。」

張老師認真地覺得，教學發展中心不僅提醒了大家教學的重要，也提供了多元管道學習教學技巧，甚或是提供學生豐富的學習資源。

「在這樣的努力下，也讓這所大學得以培養出源源不斷的好人才，而好的人才，其實比貴重的儀器，還要貴重得太多了。」　

實質幫助之外，也具有「鼓勵創意」的象徵意義

除了政策的支持、資源的提供之外，對於張老師認為，教發中心也是一個鼓勵創新的地方。

「我覺得教學發展中心的存在也是鼓勵老師的教學更有創意，鼓勵我們不要墨守成規。舉例來說，當我在教同學做實驗時『直覺』的重要性時，同學都感受不到直覺的存在，這時候，我就會拿 NBA 的例子來解釋。『當球員到了籃下時，他已經被包夾了。這時候，他就一腳踩在線內，身體微微傾斜，把球從籃框後面投到籃框前面，就投進去了。』這時候我就跟同學們說，『這就是直覺。』這不是教練的指示，而是一種直覺。而這種直覺不僅在籃球比賽中是重要的，在科學中也是非常重要的。我想這種創意的教學方法，也是在教學發展中心鼓勵創意的前提下，才能無後顧之憂地被老師運用在教學之中。」

從這種方向來看的話，教學發展中心不只是有實質上的業務，更有精神上的象徵意義。

面對未來挑戰，希望教發中心都能持續下去

在教學發展中心成立的 10 年之間，雖然有著許多不同方向的改變，或者是新政策的提出，然而，溫馨真誠，是張老師對於臺大教發中心不變的評價。而傳遞熱忱、鼓勵創意，更是張老師眼中，教發中心在臺大校園裡面最重要的意義。

「未來不管有多大的資源限制，或是各種各樣的關卡，都希望教學發展中心能夠撐下去！」

最後，張老師也以最誠摯的心情，對臺大教學發展中心說一聲：「生日快樂！」