文／鄭如珊 (教學發展中心學習促進組幹事)

尋覓、等待，一個呼喚
熱情、分享，好多感動
探索、靠近，讀書會的每一種可能

　　Calling，就像 C 未成一個圓，等待填滿剩下的空白，我們都在等待一個瞬間，接收那份屬於自己的訊息。讀書會是一種練習方式，透過探索、對話，得以共享知識與經驗，進而更加認識自己。本次展覽除展示 103 學年讀書會及國際讀書會計畫學習成果外，進一步呈現型塑讀書會的步驟以及參與同學對讀書會的想像。也透過重現討論會的活動，讓有心參與讀書會的朋友，也有體驗的機會。

EVENT
　　短短五天的活動時間，我們舉辦了三場次的 Pop-up Discussion group，讓參觀者可以親臨討論會現場，用五感介入讀書會。 
　　有別於印象中坐著的討論會，第一場討論會的主題是：「站著討論的讀書會」，帶領人提出「站著討論比坐著更容易幫助思考」的觀點，邀請參與者站著討論。本次討論的焦點是:「基因改造」，參與者借用手上各色便利貼，針對帶領者循序漸進的提問，舉出自己的看法，接著再由發散的想法中，歸納出大家都同意的觀點，一步步地找出解決問題的方法。
　第二個場次主題為「中國中古歷史與文學的跨界研究」。這是由歷史所和中文所的學長姐所組成的讀書會，他們是一個有組織、有規模的讀書會，從提供的文字描述中即可知道：

過去十二次的讀書會中，我們以中國中古的歷史與文學為核心，透過多元的研究課題、視角與一手材料作為討論的切入點，以思考如何開展新的研究。在成員們的討論過程中，我們分享了彼此的研究心得與熟悉近年來的研究成果。在學期最後，我們以成員的實際成果作為討論依據，期盼藉由小型工作坊的形式，分享讀書會最新的研究成果。

　　當他們聚攏一起，在明亮的日然廳做深入討論，認真的模樣令人感動，彷彿這十二次的時光都濃縮在這一小時中流過。
　　第三個場次的主題為「《金閣寺》導讀」，金閣寺有其魅力所在，因此，本場次吸引到最多人參與。認真的帶領人從社會學、文學等角度輪流切入，讓參與者重新認識《金閣寺》的幽暗之美，猶如他們對這場討論會的敘述：

　　"Beautiful itself becomes a deadly enemy.”
　　正如三島由紀夫說：「一方面人類由於容易毀壞的身體，反而浮現出永生的幻影；而金閣則由於它的不滅的美，反而飄起毀滅的可能性。」《金閣寺》是一生執著於美學的三島，努力吶喊的作品。在《金牌特務》主題曲〈Get Ready For It〉裡唱著：「所有你閃避的，終有一天會找上你。」這次，讓金閣寺的幻影找上我們…… 。

PASSAGE
　　「軌跡」、「品嘗」、「結晶」與「啟程」呈現了讀書會的經營歷程。眾人齊心規劃，凝聚共識，實地演練，從中品嘗讀書會箇中滋味，品味個人身心變化，最後展示學習成果。也提供參觀者通往讀書會的起點，參觀者可透過紙上接力讀書會活動，在留言本上留下最近看過的書名或是感動的句子，也可以針對留言本裡的留言做回應。展期間我們收到許多有意思的分享，有人發現另一個人也喜歡《牧羊少年奇幻之旅》這本書，有的人發現自己好久沒有靜下來看書，有的人留下鼓勵的話語，有的人分享閱讀的感動，或是最近學習的心得。有人說：「學習前，是興奮、期待與無限想像。學習時，是衝撞、充實與跳躍成長。學習後，是滿足、痛快與再度啟程。」或是另一則留言所說：「只要誠實面對自己所愛的，並努力做到最好。」但願這次活動也能激起你往下一階段邁進的熱情。

IMAGE
　　讀書會計畫開始半年後，我們就邀集讀書會參與者一起腦力激盪，請他們用具體的物和抽象的詞來形容「讀書會」。在抽象的詞方面，我們歸納出這些關鍵字：
1. 多元：來自不同背景的成員，擁有不同的想法，激發出更多新的想法。
2. 熱情：擁有熱情，才能更融入、更有收穫，更有毅力經營下去。
3. 毅力：雖然充實又開心，但需要長期努力的經營。
4. 包容：體諒每個成員的狀況。
　　在具體的物方面，我們以下列這些物品來呈現：
1. 地球：「站在讀書會之上，我看到全世界」
2. 種子：「透過讀書會，內在累積的能量得以發芽，進而成長茁壯」
3. 海鹽：「各種元素的集合，如大海般的廣闊知識，經討論後拍打出美麗浪花」
4. 調色盤：「不同背景的成員像各種純粹的顏色，調和出更豐富的新色彩」
　　最後我們再以 BOOK, FOOD, TOOL 呈現推展讀書會的三個面向。特別是食物這一項，讀書會參與者都很有共鳴，可見食物在讀書會經營上扮演多麼重要的角色。

HONOR
　　經歷一整學年的努力付出，大事記影片中呈現出的討論會點滴，影像展示中的花絮，成果投影片中的反省與心得，成果展中展現了豐富的學習成果，最後，我們選出了五組優良讀書會及一名個人獎項。感謝 103 學年參與計畫的同學們，也歡迎有興趣的同學們下學期加入讀書會行列。我們總是在這裡等你！