文／高笙詠（臺大動物所碩一）

　　身為臺灣大學的新鮮人，每個學期打開課程選課系統，全校的課程成千上百條，除了各個系所規定的必修課程之外，聰明如你該如何把握這難得的環境，好好規劃在台大的課程呢？臺大的系所包含醫、工、文學、法、商、生科、生農學院，無論是你想學習任何一門學科，在臺大相信都有最好的師資等著你。然而除了乖乖的坐在教室裡上課之外，台大還提供了更多元化的學習方式。坐在計算機中心的遠距教學教室裡，我們還能夠和全世界的學生一同學習。

　　初次來到鼎鼎有名的台灣大學唸研究所，自然是不能放過這大好的教學資源。當學期開始之際，我尋遍了課程網，瀏覽著如此多的課程，正煩惱著該選什麼課好時，無意間點進了遠距教學課程網頁。原來除了一般的上課方式之外，還有如此不同的選擇，於是我選擇了符合我專長的「生物分子作用之網絡」課程。在計算機中心一樓有一排特別的教室，四周環繞著液晶電視，再加上四面八方環繞著攝影機，不知情的人進來還以為這是誰的攝影棚。定睛一看，座椅的排列方式似乎像會議室。初次上課除了台下的學生之外，助教、導播和老師們是一定要的。嗯？等等！導播？老師們？這是怎麼回事？我只是來上課，還沒有想往演藝圈發展的意思！正當我在教室裡規劃著未來影歌雙棲的繁華人生時，螢幕上閃現了另一個教室。看對方的衣著打扮似乎是日本人來著。原來這門課是臺灣大學與日本京都大學連線的同步遠距教學課程，課程師資匯集了兩間大學的精英教師，內容涵蓋了日本與台灣生物領域的新發展，同時顧及非本科系專長的學生需要，由淺入深的引領學生們在新奇的科學世界裡翱遊。

　　每周上課分別有不同的主題，內容涵括動物以及植物領域，從微觀的細胞生物層級逐漸放大至胚胎發育，甚或是癌症治療以及農業生技的最新發展。因應不同的主題，邀請兩間大學不同專長的老師們授課，目的是引導我們對這個領域先有一個宏觀的概念。而後的第二堂課才是重點，每週各由一組同學針對這周的主題挑選期刊論文，在演講台上報告，且引導台日兩地的學生討論。為了避免語言的隔閡，全程用英語交談。每一組同學利用兩到三周的時間準備，在授課的助教與老師們全力的協助下，每週五我們隔著視訊螢幕熱烈的交換想法。這門課沒有系所年級的修課限制，因此我們有各種不同學系的同學，本著各自的專長，提出多元化的意見。這時候我才發現，原來科學的基礎不在於實驗，而是來自於人們在強烈的好奇心趨使下的討論。透過視訊，熱情的好奇心隔著海洋的兩岸相互碰撞，激起的火花結晶成為新的想法、新的疑問。那是未曾有人涉足的領域，是未曾有人想到過的，全新的想法。每週五我們有如一張張的白紙走進教室，離開的時候每個人帶著滿滿的新想法離開，作為一周辛勤的句點。小小的新點子在心中逐漸萌芽，在每一周的討論下茁壯。

　　到了學期末，這門課的慣例是，視訊兩端的學生們要在同一個屋簷底下上課。上學期是京都大學訪問台灣，而下學期是臺灣大學訪問京都。上學期末，京都大學的同學和老師們組成訪問團造訪臺大，雙方協力舉辦了一場小型研討會。京都大學和臺灣大學的年輕學者們彼此交換研究心得，不只增進了兩所大學的認識，更製造了跨國研究合作的契機。會後京都的朋友們還有一兩天的空檔，我們身為台灣學生，理應克盡地主之誼。公館夜市的美味小吃和鼎泰豐的湯包是前菜，淡水老街的童玩和 101 觀景台的夜色還不夠。臨行的前一天半夜，京都的同學偷偷問了一句「聽說台灣的珍珠奶茶很好喝？」於是我們一行人浩浩蕩蕩的穿過夜半的校園，苦苦哀求茶鋪老闆重新開店。「老闆拜託，我們日本來的朋友專程來喝你的珍珠奶茶！」這時候我才發現，原來珍珠奶茶才是世界共通的語言吶！

　　一個學期過去了，我很慶幸選擇了這門課，在這裡我們可以盡情交換討論彼此的奇想，在這裡我們可以在眾多年輕學者的引領下一窺生命科學重大發展，在這裡我認識到了許多遠在京都的朋友。我們來自截然不同的領域，但我們本著強烈的好奇心互相碰撞、互相握手，互相約定下一個學期在京都見面。

　　對我來說，那值得一切的努力，你呢？