No. 95 2016/07/20
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  椰林會客室
Keynote speech:Opening Up the University and Transforming Education
文/演講/Prof. Shigeru Miyagawa 宮川繁教授 (麻省理工學院及東京大學合聘教授) 翻譯撰寫/張文蒨 (中心特約翻譯人員)

  大專院校為何要開放線上免費課程?教材和考題的上線是否有損智慧財產權?這些課程如何讓教育轉型?完整上完課程的學生比例多嗎?開放式課程遍地開花,各大院校紛紛投入這場爭霸戰,但發展以來也引起諸多疑問與辯論。 more


反思寫作融入課程:覺智與人生
文/演講/李懿純助理教授 (大同大學通識教育中心) 整理撰寫/莊婷伃 (教學發展中心教學科技組幹事)

  在大同大學目前已經沒有國文課,所以這堂國語文能力表達課程就相當於大一國文,這門課開在第二學年度的第二學期,在每週五的一、二節這個時間,就是我們所謂早八的一個課程。 more


扮翻轉教育領頭羊 臺大講堂見賢思齊
文/陳虹伶 (中心特約記者)

  臺大教學發展中心在 6 月 28 日舉辦「椰林講堂-教學成果發表會」,由陳良基副校長為講座揭開序幕。在致詞中他提到,隨科技進展迅速,傳統教與學的界定受到挑戰,翻轉教育順應潮流而出,既改變未來學習模式也帶來契機。 more


提升自主學習:應用 TBL 於社區工作教學
文/演講/陳怡伃助理教授 (臺大社會工作學系) 整理撰寫/莊婷伃 (教學發展中心教學科技組幹事)

  Team-based Learning 簡稱 TBL,其實它是一個發展很久的一個教學法,有實際基礎的教學法,上網可以找的到有專書在介紹這樣子的教學法,還有累積一些教學經驗集結成專書應用在社會人文科學方面,以及生科醫療領域。 more


翻轉教室: 材料力學翻轉教室教學
文/演講/黃尹男副教授 (臺大土木工程學系) 整理撰寫:莊婷伃 (教學發展中心教學科技組幹事)

  我自己上課時,當班上同學提出問題,我最不想做的就是直接告訴他答案,我通常會問他的想法是什麼?為什麼會有這個問題?學生自然就會開始解釋他的想法,然後我會再順著他的想法提出一些問題去挑戰他。 more


愛在五月天:Kevin Durant 演講給我的悸動
文/陳佐才 (臺大機械系、電機研究所校友;現為 “Insitti Consluting/洞見影響” 負責人)

  五月上旬,美國國家籃球協會 (The National Basketball Association; NBA) 公布了 2013-14 球季的最有價值球員 (most valuable player; MVP)。本年度由奧克拉荷馬市雷霆隊的 Kevin Durant (KD) 榮膺此一講座。和往年得主不同的是,他的受獎感言特別令人動容。在大約 25 分鐘的談話中,KD 不亢不卑地談論對於得到 MVP 的感激,以及從小至今的心路歷程,雖數度哽咽,但他始終堅定沈毅,一如在球場上的風格。他不諱言童年的困苦流離,不過更感念一家人齊心協力、共度艱難貧賤的歲月。KD 逐一感謝每一位隊友、啟蒙前輩、教練、隊職員、好友。難能可貴的是,KD 對每一位他所感謝的人,並不以簡單一句謝謝帶過,他具體陳述了對於每一位恩人記憶深刻之事,表達他深受激勵與關懷的感受,著實讓許多人熱淚盈眶。 more


預約美麗人生──劉麗飛教授新生專題課程專訪
文/顏雅娟 (本中心特約記者)

  從 1992 年至今,在臺大農藝系任教已有二十七個年頭的劉麗飛教授,早在大學時代便與臺大農藝系結緣,一路從學生當到系上的資深教授,看著臺大農藝系走過無數個春秋。除了專業的教學表現,一直以來,劉麗飛教授最為學生津津樂道的,是她那樂觀又溫暖的人生態度 more


不只是醫病──醫學倫理課程的教與學
文/王柔雅(本中心特約記者)

  冬日下午,走在台北市景福門旁的街道,難得露臉的陽光篩落樹梢,恰巧落在一座圓拱形建築上,將原本細緻溫柔的鵝黃色,照得更加鮮明。典藏著後文藝復興時期基調的建築,結合法式風情的浪漫,一不小心就讓人以為自己置身巴黎。 more


將研究深植教學,培養具領袖氣質的學術人才 ── 流行病學研究所陳秀熙教授專訪
文/李佳欣(本中心特約記者)

  「教學與研究如何同時兼顧?」是不少大學教授都曾經歷過,或者正在面臨的問題。過去,中心電子報採訪本校的傑出教師,多從老師們的教學、研究甘苦談中,了解老師們個人的對教授這份工作的理念與各種獨門祕訣。不過這次,臺大公衛學院流行病學 more


科學家和他的學生們──化學系陳振中老師專訪
文/陳玟伶(本中心幹事)

來自香港,自稱是「周星星(周星馳)型」的化學系陳振中老師是本校九十七年度傑出教師獎的得主。親切幽默的師生互動,以及生動用心的教學方式,使陳老師深受學生的愛戴。而到校服務五年,去年剛剛通過升等的陳老師,在教學、研究、服務,甚至三者之外的家庭和教會 more


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