內容簡介：
藉由討論了解大家在閱讀原文教科書的困難何在，再深入提醒閱讀原文書常有的迷思概念，提供如何閱讀原文書的法則，希望能破除同學們對原文書的恐懼，並能悠遊於原文書的閱讀之中。
主講者簡介：
國立政治大學教育研究所碩士，加州大學洛杉磯分校（UCLA）教育研究所博士。
學術專長：教育政策分析、教育行政、教育法令、師資培育、中等教育、教育社會學。
未來研究方向：教師與醫師專業化之比較研究、科學創意教師專業成長之研究、中國人教育觀之研究 、師資培育研究。
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