國立臺灣大學教學發展中心電子報

文／蘇惠玉（本中心數位媒體組教學設計師）

生活在資訊科技的時代，放眼所及幾乎都是 3C 資訊產品，而人們運用這些電腦科技產品時，首先需與其進行「溝通」，意即透過輸入設備與轉換技術將工作命令傳達給電腦。過去電腦產品的溝通工具最常見的是鍵盤與滑鼠；滑鼠的功能有限，難以下達複雜多元的指令，而鍵盤輸入需經一定時間的學習。基於這些限制，其他各類型的輸入方式也就因應而生。more

文／本中心學習促進組

民國 95 年 12 月底，教學發展中心學習促進組在學習開放空間，對 38 位臺大同學進行了學習需求面談的訪談工作，至今大約過了一個年頭。在 96 年度年終歲末之際，本組盼望透過分析、對比當初學習需求面談所獲得之資訊，回顧這一年來，本組為促進臺大學生學習所做之努力，並從中探究未來可以繼續努力之方向。more

主講／張文亮（臺大生物環境系統工程學系教授），整理／許維芝（臺大外文系畢）

我鼓勵新生們有事沒事可以在臺大校園裡多走走，一個越頂尖的大學會有越多的路讓你走。因為大學畢業後，再也沒有一個標準程序要遵守。大學教育是在培養你的專業性，但大學教育沒有告訴你屬於你個人走的道路，所以，你只好多在學校裡面到處走一走，趁此思索人生的方向。more

文／李紋霞（本中心教師發展組規劃師）

本校教師傳習制度師法自美國幾所知名大學實施新進教師 mentorship 的精神，由教學發展中心帶領推動教師間教學研究經驗傳承的校園風氣，希望新進教師藉由資深傑出教師的協助引導下，能多方利用資源，順利開展個人在臺大的學術生涯發展。more

文／李佳欣（本中心特約記者）

綠建築讀書會是九十五學年度第二學期，教學發展中心優良讀書小組中唯一由理工科系學生組成的讀書會。其中的成員都是臺大生工系的學生，沒有人修過綠建築的相關課程，但會在平日聊天時討論。因為得知學校正在推動讀書小組計畫，覺得十分新鮮，便決定組成讀書會，更進一步地來探索綠建築的世界。more

95 學年第 2 學期優良讀書小組得獎名單經由各學門領域專家審慎評選後，共有 4 組優良讀書小組（27 位同學）從 17 組（140 位參與者）中脫穎而出，教學發展中心將擇日頒獎給得獎人。優選組別的成果將展示於圖書館 B1 學習開放空間與線上讀書小組成果發表區（http://ctld.ntu.edu.tw/ls/studygroup/results.htm），歡迎參觀指教。
得獎者詳細資料如下：

96 學年第 2 學期讀書小組計畫接受申請日期為 2008/1/21～2008/3/10，有意申請者屆時請上本中心網頁下載申請表單，填妥相關資料後提出申請。線上讀書小組網址：http://ctld.ntu.edu.tw/ls/studygroup/index.htm。