國立臺灣大學教學發展中心電子報

文／陳玟伶（本中心幹事）

《學術這一行》這本書原是作者 Donald Kennedy 教授卸下史丹福大學校長職務後，為博士班研究生所開設的一門討論課的課程筆記。此後，課堂內容孕育成書。作者以「學術責任」為題，在書中闡釋了許多大學教師在學術工作上所面臨的各項問題與挑戰，所論相當廣泛，是一本以大學教師為中心，為他們而寫的書。more

整理／王雅文（本中心數位媒體組教學設計師）

本校教學傑出獎的心理系葉素玲教授，在本次演講中以「人類知覺的迷思」主題為例，示範如何巧妙運用文字、圖片、照片、動畫、影片、聲音等多媒體教材和網站，作為輔助教學的系統，幫助她在課堂上有效地把訊息傳達給學生。more

文／邱于真（本中心規劃研究組規劃師）

在印第安納大學，蔣丙煌教務長及教學發展中心江宜樺主任接受該州媒體的採訪，表達臺灣大學提升教學品質以邁向世界頂尖大學的決心，當地報紙皆有相關報導。此次的參訪行程雖然十分緊湊，卻也收穫良多。三所大學人員均表示，在他們所接待過的考察團中，很少像本校考察團如此認真者。more

近年來，「大學教學的學術研究」（Scholarship of Teaching and Learning，簡稱 SoTL）在美國追求教學卓越的風潮下，已經成為一個相當熱門的課題。越來越多學校都把教學的智能與技巧視同一門學科，鼓勵教師除了發表專長領域的學術研究成果之外，也對自身的教學過程作反思研究。其主要理念在於從課堂的角度出發，探討學生如何學習以及如何導引他們的學習，而最終目的則是希望老師的教學更有效率，學生能夠學得更好。
從事教學研究的各領域教師們，不但可以將研究反思所得的技巧和觀念運用於課堂之上，更可將體驗過的教學理論與知識化為大學教學的學術研究成果，使教學與研究在教師生涯發展中的排擠效應得以適度調和。目前美國已有許多非教育領域的教師將課堂上教學的研究成果，發表在教育專業領域的頂尖期刊的情形，顯示非教育專業之教師所從事的教學研究，已受到專業領域相當的肯定。而事實上，目前各專業領域都有許多期刊鼓勵教學之學術研究，包括許多列入 SCI 或 SSCI 的刊物，其詳細清單請參考本中心電子報六月號（http://ctld.ntu.edu.tw/epaper/?p=338&page=1）。
本校教學發展中心為鼓勵教師進行大學教學的學術研究，已推出「教學改進研究計劃」，鼓勵教師從事教學相關問題之研究，舉凡教育科技之應用、教學策略評估、問題導向式學習（PBL）、專業學科寫作之研究（WID）等，皆歡迎提出申請。中心除提供小額研究經費外，中心人員並可在過程中透過討論提供建議以及有關評量工具等。本計畫案採隨到隨審制，歡迎本校教師隨時提出申請。詳細資訊請參考教學發展中心網站：http://ctld.ntu.edu.tw/reflaw/reflaw1.htm。

為鼓勵本校學生積極參與教學發展中心的各項活動，並協助同學培養教學方面的專才與經驗，即日起本中心教師發展組將公開徵求活動義工與工讀生。活動項目包含：溪頭教師研習營（9/12-14）、教學助理研習會、教師與 TA 相關工作坊等暑期工讀機會。歡迎有興趣的研究生及大學部高年級學生報名；若目前無法參與，也歡迎有興趣的同學填寫工作興趣／專長調查表，供本中心建立人才資料庫。
詳細工讀資訊與相關申請表，請至臺大教學發展中心網頁下載：http://ctld.ntu.edu.tw/newsDetails.php?nId=180。報名請以電子郵件寄至：chiaowei@ntu.edu.tw（聯絡人：何皎葦小姐，TEL: 3366-9591)。教學發展中心誠摯歡迎您的加入!!

國立臺灣大學教務長榮譽榜施行要點
中華民國93年12月14日校第2368次行政會議通過
中華民國96年6月5日校第2483次行政會議修正通過
中華民國96年6月21日校教字第0960019225號公告發布
一、 國立臺灣大學（以下簡稱本校）為鼓勵學業成績優異學生協助輔導同學之課業，以培養學生關懷他人之情操，特訂定本要點。
二、 凡每學年學業成績在全班前百分之十之學士班在學學生，且有意願對本校學生提供課業諮詢服務者，皆可登記擔任教務長榮譽榜小老師(以下簡稱榮譽榜小老師)。
三、 凡本校在學學生均可向榮譽榜小老師尋求課業諮詢協助（以下簡稱受輔學生）。
四、 教務長榮譽榜施行流程如下：
（一）每學年第一學期開學後兩週內，教務處註冊組列出前一學年學業成績在全班前百分之十之學生名單，並於徵詢其擔任榮譽榜小老師之意願後，有意願者於網頁上登錄「專長科目或領域」、「提供諮詢服務時間」等資料。
（二）註冊組函送各學系公告當年度榮譽榜小老師名單與本要點相關事宜。
（三）本校學生可主動與榮譽榜小老師聯繫，自行約定適當時間與地點，尋求課業諮詢協助。地點應以教務處教學發展中心之「學習開放空間」為優先考量，榮譽榜小老師須上網登錄預定輔導之時間地點，以供教務處實地查核。
（四）榮譽榜小老師上網列印「課業學習紀錄表」，於每次進行輔導結束時，受輔學生應填寫輔導內容並簽名。榮譽榜小老師須上網填寫已輔導紀錄，以供教務處查核。
（五）每學期結束時，榮譽榜小老師將本學期所有「課業學習紀錄表」彙集成冊，並上網列印「學期輔導次數統計表」，交由導師、系主任簽章後，送交教務處教學發展中心。
五、受輔學生申請課業輔導，應依下列規定行之：
（一）申請輔導範圍以榮譽榜小老師提供之「專長科目或領域」為限。
（二）與榮譽榜小老師約定之時間應準時出席，不得遲到或缺席，如因故無法出席者，應及時請假。
（三）遵守本要點各項規定及倫理規範，以保障榮譽榜小老師之權益，如有無故缺
席或違反倫理之情事且查核屬實者，教務處得取消其預約資格一學期。
六、榮譽榜小老師應依下列規定行使職務：
（一）收到受輔學生預約訊息後，無論是否有輔導意願，應於三日內回覆。
（二）與受輔學生約定之時間應準時出席，不得遲到或缺席，如因故無法出席者，應及時請假。
（三）不得代替受輔學生完成作業。
（四）配合接受教務處之督導事宜。
（五）遵守本要點各項規定及倫理規範，確實保障受輔學生之權益。有違背規定或倫理之情事且查核屬實者，教務處得隨時取消其資格。
七、教務長榮譽榜證書之頒發：
（一）榮譽榜小老師每學期須輔導學生八次以上，且必須繳交詳實完整之各次課業學習紀錄表和學習輔導次數統計表，並有上網登錄預定輔導之時間地點紀錄及已輔導紀錄，經教學發展中心查核後，由教務長頒發「教務長榮譽榜證書」以資鼓勵。
（二）未完成前項相關紀錄或經查核未通過者，取消其教務長榮譽榜資格。
（三）榮譽榜小老師輔導外籍生與僑生課業之紀錄證明，可作將來申請本校國際交換學生甄選之輔助文件。
八、本要點經本校行政會議通過後，自九十六學年度第一學期開始施行。
請詳見：http://ctld.ntu.edu.tw/download/ls/Dean960605.pdf